Torsdag den 30. november havde Danske Arkitektvirksomheder, Foreningen af Rådgivende Ingeniører FRI, Dansk Industri, TEKNIQ og Dansk Byggeri inviteret til en konference om byggeriets fremtid på Christiansborg. Udover medlemmer og repræsentanter fra værtsforeningerne deltog også transport-, bygnings- og boligminister Ole Birk Olesen og repræsentanter fra alle partierne på Christiansborg.

Konferencen kom i kølvandet på Danmarks Statistisks månedlige konjunkturbarometer, hvor det fremgik, at 31 procent af bygge- og anlægsvirksomhederne ser rekruttering af kvalificeret arbejdskraft som deres største udfordring lige nu. Det satte konferencen fokus på med et oplæg om ”Byggeriet som uddannelsessted: Sådan uddanner vi kompetente medarbejdere” af elinstallatør Søren Østergaard. Han er medejer af den mere end 100 år gamle elinstallatørvirksomhed Høyrup & Clemmensen, hvor han også er anden generation i ledelsen.  

”Hos os har alle projektledere og afdelingschefer en lærlingeuddannelse som grundlag. Direktøren har en lærlingeuddannelse. Vi er alle startet der. Lærlinge er nerven i vores rekruttering. Det er her, vi finder de nye stjerner,” sagde Søren Østergaard og understregede, at unge er sikret gode karrieremuligheder med en uddannelse som håndværker.

Jagten på installatørbranchens nye stjerner
For at finde stjernerne bruger Høyrup & Clemmensen sociale medier, besøger de tekniske skoler og forsøger så tidligt som muligt at lave uddannelsesaftaler med unge, der netop er startet på elektrikeruddannelsen. Men Søren Østergaard understregede også, at rekruttering alene ikke er nok. Virksomhederne skal bruge tid på lærlingene i deres lærlingetid:    

”Nogle taler om lærlinge som billig arbejdskraft. Hvis vi betragter vores lærlinge sådan, har vi dem ikke, når de bliver svende, og det bliver ikke dem, der bringer os videre. Vi skal fastholde og videreuddanne lærlingene, når de er udlært. Et svendebrev er et bevis på, at man er klar til videreuddannelse. Lidt ligesom, når en læge vælger speciale.”

Han uddybede med eksempler fra sin egen virksomhed:

”Hos Høyrup & Clemmensen har vi MUS (medarbejderudviklingssamtaler) hvert år, og her bruger vi vores specialer som karrieresti. Vi har en mentor tilknyttet vores lærlinge. Det er dejligt at opleve, hvordan lærlinge, der havde skoleproblemer eller en diagnose, får lov til at shine og hurtigt bliver ”den kloge”, når de møder vores kunder. Hos os tæller andre kvaliteter end dem, der vægter højt i folkeskolen. Og det er dem, der bliver de dygtige elektrikere, som vi har brug for.”     

Mange lærepladser skal sikre branchens fremtid
Søren Østergaards motivation for at være med til at sætte fokus på uddannelser inden for byggeriet er ikke til at tage fejl af. En moderne elinstallatør som Høyrup & Clemmensen har brug for de unges viden om nye og intelligente teknologier for at kunne klare sig i en branche, der har udviklet sig fra at sætte spænding på stikkontantakter og få lys i armaturer til at arbejde med komplekse algoritmer og implementere ny intelligent teknologi.

”Vi videreudvikler Høyrup & Clemmensens specialer inden for fx sikring og bygningsautomation med vores lærlinge i en vekselvirkning mellem inspiration fra deres uddannelse og vores indsigt i kundernes behov,” sagde Søren Østergaard og tilføjede:

”I vores branche har vi brug for dygtige digitale praktikere, og vi har brug for at tiltrække de dygtige unge. Dem, der gerne vil lære noget, og ser en fremtid i at kunne bruge både hænder og hoved. De skal kende karrieremulighederne i vores fag. Mange lærepladser er grundlaget for, at vi kan bevæge os med udviklingen og sikre en fremgang i byggebranchen.”

Appel til politikerne: Vi skal anerkende erhvervsskolerne
Søren Østergaard afsluttede sit oplæg med en opfordring til hele branchen og politikerne:

”Vi er nødt til at forbedre kvaliteten og miljøet på uddannelserne på de tekniske skoler. Hvad med, at de tekniske skoler får et campusmiljø, hvor de kan lege, udvikle og lære i et udviklingslaboratorie? Hvad med en legeplads for de unge, hvor de kan rode med at lodde computere? Hvad med at oprette særlige forløb for de særlige teknologiske begavelser, som vi kender det fra andre uddannelser? Vi kan starte med at anerkende erhvervsskolerne. Så kommer vi langt. Hjælp os med at være attraktive. Vi vil så gerne uddanne nogle dygtige stjernemedarbejdere.”